不登校やひきこもりの子どもたちを支援する心理カウンセラー内田良子さんとは？その活動と課題を徹底解説！心理カウンセラー内田良子さんの半生と、不登校・ひきこもり問題への取り組み
40年以上、不登校やひきこもりの子供たちを支えてきた内田良子氏。学校アレルギーという概念を提唱し、子供たちの心の声に寄り添い、解決へと導いてきました。オンライン講座や著書、講演会を通して、親子のコミュニケーションを深め、学校環境や社会全体での理解を呼びかけています。不登校の根本解決には、子供たちの個性を尊重し、安心できる居場所を作ることが重要です。
登校しぶりや不登校増加の背景
登校しぶり増加の主な理由は？
学校環境や人間関係
不登校と登校しぶりが増加する背景について、多角的に解説します。
✅ この記事は、子どもの不登校や行き渋りに悩む保護者に向けて、不登校に関する情報コラムやコミックエッセイを紹介しています。
✅ 記事では、不登校の現状、原因、サポート体制について解説するとともに、不登校経験を持つ子どもを持つ保護者の体験談や、通信制高校のリアルな情報も提供しています。
✅ さらに、不登校新聞編集長・石井志昂さんとのインタビューを通じて、夏休み明けの自殺予防の重要性と家庭でできるサポートについて考察しています。
さらに読む ⇒発達ナビ発達障害ポータルサイト出典/画像元: https://h-navi.jp/column/article/35028716学校を取り巻く様々な問題が複雑に絡み合っていることがよく分かります。
学校環境の改善が急務ですね。
登校しぶりや不登校は、近年増加傾向にあり、特に夏休み明けや新学期始めに顕著です。
原因としては、学校環境の変化、先生との関係、いじめ、学習内容とのギャップなどが挙げられます。
若い教員が増えることで、学級運営の経験不足によるクラスの混乱や、先生自身のストレスから生徒への影響も懸念されます。
また、学校内でのいじめ問題も深刻化しており、特に低学年の場合は単純な仲間はずれなどが多く見られます。
勉強ができる子も、小学校入学後の学習レベルの変化や、周りの子との能力差によるストレスから登校しぶりになるケースも。
さらに、子どもは学校という環境が安心安全ではないと感じ、登校をためらう場合があります。
登校しぶりや不登校の背景には、学校という場所が子どもにとって居心地が悪いという問題があり、根本的な解決には、学校環境の改善や、子どもとのコミュニケーションが不可欠であると指摘されています。
なるほど、今の学校って、昔と色々違うんですね。SNSとかいじめとか、俺らの頃にはなかった問題だもんなあ。
内田良子氏が見出した課題
不登校の子どもの身体症状と学校生活の関係性は？
深く関連している
この章では、内田良子氏が見出した、不登校問題における課題について考察します。
✅ コロナ禍の学校生活で、子供たちの楽しみを奪わないように、学校側が工夫を凝らして、子供たちが学校で楽しめる要素を取り入れるべきである。
✅ 子供たちの学び方についても、従来の詰め込み型の授業ではなく、コロナに関する情報収集や分析など、子供たちが主体的に学び、考えることができる機会を提供することが重要である。
✅ コロナ禍を機に、学校教育は画一的で一方通行な授業から、子供たちの個性や能力を尊重する、多様性に富んだ教育へと転換する必要がある。そのためには、学校だけでなく、家庭や地域社会全体で、子供たちの成長を支援する意識改革が求められる。
さらに読む ⇒東京すくすく子育て世代がつながる―東京新聞出典/画像元: https://sukusuku.tokyo-np.co.jp/education/35404/学校だけではなく、家庭、地域社会全体での意識改革が必要という点が重要ですね。
内田良子氏は、長期にわたる登校しぶりや不登校の子どもたちと向き合い、彼らの身体症状と学校生活との深い関係性を見出しました。
特に、学校での出来事と体調の変化が一致するケースが多く、学校環境が子どもたちの精神的なストレスとなり、身体症状に現れていることを実証的に示しています。
一方で、不登校の子どもたちが病院や相談機関に行きにくくなる状況も指摘しています。
過去の不登校に対する取り組みでは、子どもや親に対して責任を負わせる傾向が強く、親が子どもを学校に連れて行くことが最優先とされてきました。
しかし、内田さんは子どもたちの話をじっくりと聞く中で、学校に行かせるのではなく、子どもが安心できる居場所を提供することが重要だと認識しました。
1980年代には、親の会が組織され、不登校に対する理解と支援が深まりました。
しかし、1992年の報告以降、不登校はどの児童生徒にも起こり得るという見解が示され、学校側の対応は変化していきました。
内田さんは、不登校に対する社会全体の認識や対応が、過去から現在に至るまで、大きく変化していることを示唆しています。
特に、学校側の対応が、教育相談室や適応指導教室など、学校復帰を前提としたものになりがちである点に課題を感じているようです。
内田さんの長年の経験からくる指摘は、重みがありますね。学校に行かせることが全てじゃないってのは、よく分かりました。
不登校に対する社会全体の認識と対応
不登校の子どもへの理解を深めるために、講演会でどんなメッセージが伝えられた？
子どもの個性を尊重し、多様な選択肢を
この章では、不登校に対する社会全体の認識と対応について、内田良子氏の考えを紹介します。
公開日:2023/12/25
✅ 内田良子さんは、長年不登校やひきこもりの相談を受けてきた心理カウンセラーで、子ども相談室「モモの部屋」を主宰しています。
✅ 内田さんは、病院の心理室で「頭が痛い」「おなかが痛い」といった症状で異常が見られない子どもたちと接する中で、不登校の子どもたちの心の問題に関わるようになりました。
✅ 記事では、内田さんが不登校の子どもへの対応について、具体的なアドバイスや考え方を紹介しています。
さらに読む ⇒ニュースサイト出典/画像元: https://mainichi.jp/articles/20231225/ddm/013/100/033000c不登校やひきこもりは、子どもの個性や状況によって様々な要因が絡み合っている。
学校、家庭、地域社会の連携が重要。
不登校は、子どもたちの個性や状況によってさまざまな要因が複雑に絡み合っていると考えられます。
学校、家庭、地域社会が連携し、子どもたちの個性を尊重し、安心して過ごせる環境を提供することが重要です。
内田良子氏は、沖縄県那覇市で開催された講演会において、不登校や引きこもりの子どもたちに対する理解を呼びかけました。
現代の学校教育は、休み時間や給食時間などを削って道徳や英語などの新しい教科を詰め込み、子どもたちのストレスがたまる状態になっていると指摘しました。
子どもの登校拒否は権利であり、保護者は学校信仰に囚われず、子どもを信頼し、休ませる選択を受け入れるべきだと訴えました。
また、学力や発達障害の診断について、学校や医師に過度に頼るのではなく、子どもの特性を見極め、地域の情報や親の会などを活用することの重要性を強調しました。
内田氏は、学校における行動規制や発達障害の診断・薬物処方に対して懸念を表明し、子どもたちの個性を尊重し、多様な選択肢を持つことの大切さを訴えました。
杉並区で活動しているフリーランス杉並家族会は、ひきこもりや不登校の子どもを持つ親の不安や悩みを解決するため、2025年3月23日に内田良子氏を招いて講演会を開催します。
内田良子氏は50年以上子どもの心理相談に携わっており、講演では子どもの立場に立って話をすることで、親子関係の修復と子どもが新しい一歩を踏み出すヒントを伝授します。
講演会は杉並区阿佐谷地域区民センターで開催され、ひきこもり当事者、家族、支援者、学生、民生委員などが対象です。
参加希望者は2月15日からメールにて申し込みを受け付けています。
フリーランス杉並家族会は、ひきこもりや発達障がいを持つ方とその家族が共に学び、話し合い、交流することで、生きるヒントを見つけ、少しでも気持ちが楽になれることを目指しています。
最近の学校教育は、詰め込み型で子どもの負担が大きいって聞くけど、本当に色々な問題を抱えてるんですね。
この記事を通して、内田良子さんの活動と、不登校・ひきこもり問題の現状について理解を深めることができました。
💡 内田良子さんの半生と、心理カウンセラーとしての活動を紹介し、その経験と思いを伝える。
💡 オンライン講座や講演会、著書を通して、不登校・ひきこもりの問題解決に向けた情報発信と支援を行う。
💡 不登校の増加の背景にある学校や社会の問題点を指摘し、解決への道筋を示す。
