『窓ぎわのトットちゃん』とトモエ学園：教育の理想と、多様性の尊重とは？アニメ映画化決定！『窓ぎわのトットちゃん』が描く、自由な学び舎

それでは、トモエ学園と小林宗作先生の歩みを通して、教育における多様性の重要さについて見ていきましょう。

トモエ学園での出会い

現在のアニメ映画化の報道を受け、改めてトモエ学園と小林宗作先生の教育に注目が集まっています。

どんな学校だったのでしょうか？。

音楽生かした幼児教育普及トモエ学園校長・小林宗作の功績知って出身地の東吾妻町で町議ら活動スタート：東京新聞デジタル

✅ 群馬県東吾妻町出身の幼児教育研究者、小林宗作の業績を広く知ってもらおうと、地元有志が活動を始めた。

✅ 小林宗作は音楽を取り入れた教育法「リトミック」の普及に貢献し、黒柳徹子、池内淳子、美輪明宏など著名な教え子を輩出した。

✅ 活動の発端は、黒柳徹子の自伝的小説「窓ぎわのトットちゃん」のアニメ映画化報道であり、戦時中でも子どもを尊重する教育を続けた小林宗作の功績を再評価したいという思いから始まった。

さらに読む ⇒東京新聞出典/画像元: https://www.tokyo-np.co.jp/article/307304

黒柳徹子さんの体験を通して、個性を尊重し、子どもの可能性を信じる教育がいかに重要であるかが伝わってきます。

従来の学校教育との対比も印象的です。

黒柳徹子さんは、従来の学校で「問題児」扱いされ、退学を余儀なくされました。

しかし、トモエ学園では、小林宗作校長先生との出会いを通して、自分の個性を認められ、安心して学び続けることができたのです。

小林先生は、子どもたちの話をじっくりと聞き、彼らの言葉に耳を傾け、彼らの可能性を信じ、温かく見守る教育者でした。

トモエ学園の教育環境は、子どもたちの興味や個性を尊重し、自由な発想と創造性を育むことを目的としており、教室や図書館に電車の車両が使われているなど、ユニークなものでした。

黒柳徹子さんは、小林先生から「君は、ほんとうは、いい子なんだよ」という言葉を受け、自信と安心を得ることができました。

この言葉は、トットちゃんの心の支えとなり、現在でも多くの読者に共感を与えています。

いやあ、小林先生のような方がいたからこそ、トットちゃんは才能を伸ばせたのでしょうな。今の時代にも必要な教育だと思いますよ。

小林宗作校長の教育理念

小林宗作先生の教育理念である、子どもの個性を尊重し、潜在能力を引き出すという考え方は、現代の教育にも通じるものがありますね。

リトミック広めた「トットちゃん」校長、小林宗作に関心持って出身地の群馬・東吾妻町が講演会や映画上映会を検討

✅ 群馬県東吾妻町出身の幼児教育研究家、小林宗作は、「リトミック」を日本に広めた功績者として知られています。

✅ 黒柳徹子さんの自伝的小説「窓ぎわのトットちゃん」のトモエ学園校長として有名ですが、地元での知名度は高くなかったため、東吾妻町は講演会や映画上映会などのイベント開催を検討し、小林宗作の功績を広く知ってもらおうとしています。

✅ 小林宗作は、音楽を通じて心身の成長を促す教育「リトミック」を日本で初めて導入し、子どもの個性を伸ばす教育理念を持ち、37年に東京・自由が丘にトモエ学園を設立しました。

さらに読む ⇒上毛新聞社のニュースサイト出典/画像元: https://www.jomo-news.co.jp/articles/-/402034

リトミックは、子どもの心身の発達を促す素晴らしい教育法ですね。

音楽を通して学ぶというのは、とても創造的だと思います。

小林宗作校長先生は、従来の画一的で厳しい教育とは異なる、子どもたちの個性を尊重し、潜在能力を引き出すことを重視した教育者でした。

トモエ学園は、音楽教育として当時としては珍しかった「リトミック」を取り入れ、子どもたちが音楽を通して身体的、感覚的、知的に成長することを促しました。

小林先生は、リトミックを日本で初めて導入した人物として知られています。

彼の教育理念は、子どもたちの潜在能力を引き出し、彼らが自分らしく成長できる環境を提供することでした。

彼の教育は、現代においても、子どもたちの教育を考える上で重要な示唆を与えてくれるものです。

リトミック、私も少し興味があります。子どもの表現力を育むのに良さそうですよね。小林先生のような教育者がもっと増えればいいのに。